< “科力达杯”第三届全国测绘地信职校青年教师教学能力大赛开幕_南方时事_188彩票

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            “科力达杯”第三届全国测绘地信职校青年教师教学能力大赛开幕

            责任编辑: 蔡奕霖    来源: south    作者: 科力达 公海燕    2019-08-23    浏览量: 258

                8月21日,“科力达杯”第三届全国测绘地理信息职业院校青年教师教学能力大赛开幕式在河南开封黄河水利职业技术学院举行。此次大赛由全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会、自然资源部职业技能鉴定指导中心主办,黄河水利职业技术学院承办,188彩票集团旗下子品牌科力达连续三届冠名比赛。 

             

             

             

                自然资源部职业技能鉴定指导中心主任、全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会副主任、大赛组委会主任易树柏,中国工程院院士、河南省测绘学会理事长王家耀,全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会顾问、武汉大学教授、博士生导师陶本藻,河南省测绘地理信息局党委委员、纪委书记何晨,黄河水利职业技术学院党委书记许琰,黄河水利职业技术学院党委副书记、院长祝玉华,全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会副主任、河南测绘职业学院院长郭增长,全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会副主任、昆明冶金高等专科学校副校长赵文亮,全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会顾问、原河南工业职业技术学院院长、河南城建学院教授李生平,解放军战略支援部队信息工程大学教授翟翊,广东科力达仪器有限公司总经理赵计学以及来自全国各地的参赛教师出席。开幕式由全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会秘书长、自然资源部职业技能鉴定指导中心职业技能处处长曾晨曦主持。

             

            曾晨曦主持开幕式

             

            首先,由易树柏致开幕辞,他对参赛选手表示欢迎,向筹办竞赛的专家、评委、志愿者表示问候,向承办学校与广东科力达表示感谢。他在致辞中提出了四点要求:准确把握新时代职业教育发展的新要求,充分认识测绘地理信息职业教育发展的新机遇,切实加强测绘地理信息职业教育输出队伍建设,持续发挥教学能力大赛在“双师型教师”培养中的作用。

             

            易树柏致辞

             

            许琰致欢迎辞

             

                许琰对参加此次竞赛的领导、专家和教师表示欢迎,对黄河水利职业技术学院的基本情况与发展进行了介绍,展示了学校在测绘地理信息职业教育方面所取得的成绩和参与项目。


             

            翟翊宣读竞赛规则

             

            翟翊宣读了竞赛规则,对竞赛分组奖项、评分规则、参赛须知、观摩比赛的细节进行了详细说明。

             

            赵计学发表讲话

             

                赵计学发表讲话时提到,科力达已连续三届赞助全国测绘地理信息职业院校青年教师教学能力大赛,对全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会以及诸位院士、专家、领导、骨干委员的信任支持表示感谢。针对校企合作,科力达已取得五大成果:成立科力达教育事业部,围绕测绘职业教育研发出一系列虚拟仿真教学产品,完成工程测量信息化实训室建设方案、无人机实训室建设方案、测绘虚拟仿真实训室建设方案等一系列教学专题解决方案,成立科力达现代学徒制班,举办高质量职业教育培训班。他再次强调,在校企合作的投入上,科力达不设上限。同时,他也介绍了今年科力达在软硬件方面的新技术、新产品,诚挚邀请全国各高校师生前往科力达进行更深入的探讨、交流、合作。


             

            王家耀宣布大赛开幕

             

                最后,王家耀宣布大赛开幕。

                此次教学能力大赛规定内容分为“摄影测量技术”课程、“GNSS导航定位技术”课程与实践教学设计。讲课竞赛的评价项目主要包括:讲授内容、表达能力、课件使用、教学方法和教学手段、教态仪表等。

                竞赛按照教学竞赛课程和实践教学设计分别设特等奖、一等奖、二等奖。特等奖为参赛教师人数的15%,一等奖为25%,二等奖为35%。

                全国测绘地理信息职业院校青年教师教学能力大赛作为广大青年教师提升专业教学能力、展示职业教育工作者风采的平台,有利于加强职业院校之间、青年教师之间的相互学习交流,对于促进职业院校测绘地理信息类专业建设、青年教师成长进步、教育教学质量提升发挥了重要的引领和助推作用,有力推动了测绘地理信息职业教育呈现出持续发力、多点突破、纵深推进的崭新局面。